| Tytuł | Kategoria | Numer |
|---|
| Leksykalizacja zdań rozwijających z wyrażeniami cokolwiek i co w funkcji komentarza metatekstowego. | ARTYKUŁY I ROZPRAWY | 9/2020 |
| Projekt słownika do narzędzi komunikacji dorosłych osób z neurogennymi zaburzeniami mowy. | ARTYKUŁY I ROZPRAWY | 5/2018 |
| Wykorzystanie siatki pól semantyczno-leksykalnych w programie terapeutycznym służącym kształtowaniu języka. Propozycja | ARTYKUŁY I ROZPRAWY | 6/2017 |
| Zrównoważone listy zdaniowe jako narzędzie w praktyce logopedycznej | ARTYKUŁY I ROZPRAWY | 10/2014 |
| Metatekstowość jako cecha wyrażeń parentetycznych | ARTYKUŁY I ROZPRAWY | 9/2013 |
| Afazja: klasyfikacje i językowe objawy w świetle współczesnej wiedzy o strukturze języka | ARTYKUŁY I ROZPRAWY | 10/2012 |
| Po co logopedzie językoznawstwo, czyli jak dziecko uczy się fleksji i jak językoznawcy mogą pomóc w zrozumieniu tego procesu | ARTYKUŁY I ROZPRAWY | 9/2011 |
| Próba rozróżnienia konstrukcji parentetycznych z wyrażeniem jak | ARTYKUŁY I ROZPRAWY | 1/2011 |
| O pracy nad projektem Synchroniczno-diachroniczne badania nad współczesnymi nazwami osobowymi
| ARTYKUŁY I ROZPRAWY | 9/2009 |
| Podmiot w języku i kulturze, red. Jerzy Bartmiński i Anna Pajdzińska, Lublin 2008 | RECENZJE | 2/2009 |
| Ile jednostek języka kryje się za kształtem stwierdzać/stwierdzić? | ARTYKUŁY I ROZPRAWY | 1/2009 |
